Разрушительное использование потенциала, причины и решения

21 декабря 2020 года институту ИДЕАЛ-метода им. Джоэл и Чемпиона Тойчей присвоен статус экспериментальной площадки для работы в школах по теме: «Раскрытие и реализация потенциала школьников по технологии образования мысли». 

Настало время выбрать в образовании такой подход, который позволит каждому участнику максимально реализовать свой потенциал, проявляя личную ответственность.
Технология раскрытия и реализации потенциала учителей

Получите ответы на главные вопросы:

  • Почему потенциал важнейший ресурс человека?
  • Как и зачем учителю реализовывать таланты, способности, мечты и сильные качества?
  • Как быть неуязвимыми и держать фокус на правильных мыслях в условиях интенсивной и ответственной работы с высокими требованиями?

Правильные идеи добра и любви, введенные в занятия, позволят повысить качество образования, улучшить отношения, здоровье, дисциплину и климат среди учащихся и учителей.

Занятие №14 «Разрушительное использование потенциала, причины и решения»

Когда дети и взрослые не хотят жить, вредят себе, грозят убить или совершить самоубийство, то причина не в плохом воспитании или в ненормальности, а в РАЗРУШИТЕЛЬНОМ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПОТЕНЦИАЛА. 
Давайте разберемся вместе, чтобы со временем обучать этому в школах. Решение есть всегда!

Приобрести
Технология раскрытия потенциала 2021 год
Технология раскрытия потенциала
14 занятие из 17
17.01.2021 31.01.2021 14.02.2021 28.02.2021 14.03.2021 28.03.2021 25.04.2021 09.05.2021 23.05.2021 06.06.2021 20.06.2021 04.07.2021 18.07.2021 01.08.2021 29.08.2021 12.09.2021 26.09.2021
Отзывы о семинаре-тренинге
Галина Саркисьянц, г. Ташкент
07.09.2021
Человек — большая ценность и способен раскрыть и реализовать свой уникальный потенциал. Жизнь в каждом проявляется индивидуально, и любящий Создатель никого не обделил, а, напротив, одарил талантами и способностями, правильным местом и создал условия для реализации.
Светлана Тюрина, г. Москва
07.09.2021
Прежде, чем учить кого-то раскрытию потенциала, надо начать реализацию своего собственного и делать это по максимуму. Иначе окружение (в том числе и ученики) будет отражать твою подавленность и невыразительность. Требовать и учить других тому, что сам в себе не исполнил — это ложный путь.